Introducción - Preguntas y respuestas de la entrevista de ESL
La globalización de los negocios y la afluencia de inmigrantes a los Estados Unidos han impulsado el crecimiento de los estudiantes del idioma inglés. Un maestro de ESL debe ser capaz de transmitir su punto de vista y deberá tener en cuenta su comunicación no verbal. La necesidad de educadores expertos en la enseñanza de este grupo único de estudiantes. La calidad del maestro de ESL debe ser:
• Maestros pedagogos
• Autoridades en segunda lengua.
• Adquisición y expertos en la construcción de relaciones.
•Entusiasta
• Personalidad accesible
Muchos administradores de las escuelas de ESL admiten que una personalidad entusiasta y accesible es más importante en un maestro que una sólida comprensión de la gramática o un plan de lección estructurado. Algunas escuelas incluso prefieren maestros sin experiencia que estén entusiasmados por comenzar una nueva carrera.
Así que finalmente ha encontrado el trabajo de sus sueños en ESL, pero se pregunta cómo descifrar la entrevista de ESL y cuáles podrían ser las posibles preguntas de la entrevista de ESL. Cada entrevista es diferente y el alcance de un trabajo también es diferente. Teniendo esto en cuenta, hemos diseñado las preguntas y respuestas de la entrevista de ESL más comunes para ayudarlo a tener éxito en su entrevista.
A continuación se encuentran las principales preguntas de la entrevista de ESL que se hacen con frecuencia en una entrevista
1. ¿Cuéntame sobre ti?
Responder:
La respuesta a estas preguntas es la puerta de entrada al éxito. Esta primera pregunta convencerá al entrevistador para la próxima ronda de preguntas. Debe ser muy educado y describir brevemente sobre usted. Puede tomarse alrededor de 90 segundos y debe describir su perfil, educación, logros, metas, etc. Siempre sea positivo y confiado y cuéntele al entrevistador sobre sus puntos positivos, especialmente las partes de su personalidad que lo hacen un buen maestro.
2. ¿Qué haces, o planeas hacer, para mantener la disciplina en el aula?
Responder:
Debe ser positivo y asegurarse de que planificará su lección / clase de modo que los estudiantes sean muy atractivos. Estarán interactuando estudiantes y entretendrán a la clase. Motivará a los estudiantes y, si aún surgen problemas, seguirá los procedimientos de disciplina descritos por la escuela.
3. ¿Por qué te gusta enseñar?
Responder:
Puede comenzar abordando el objetivo de su carrera. Puede decir, le encanta comunicarse y le encanta hablar con gente nueva y siempre ha disfrutado hablar con gente nueva. Si puedes expresar tu sentido común y dar una respuesta vagamente positiva. Sonreír, usar gestos con las manos apropiadas y el contacto visual entre otras cosas son factores importantes. Su lenguaje corporal es su herramienta más efectiva cuando intenta transmitir su mensaje al entrevistador.
4. ¿Cómo describirías tu estilo de enseñanza?
Responder:
Puede poner algunos puntos como interactuar más con los estudiantes, explicando el uso de ejemplos en tiempo real, correlacionando estudios con actividades en tiempo real, presentando tareas y evaluando el nivel de comprensión mediante evaluaciones frecuentes.
5. ¿Cómo te gusta pasar tu tiempo libre?
Responder:
Esta respuesta puede ser su elección personal, pero debe ser relevante, aceptada y debe sonar positiva para la entrevista. Una mejor respuesta sería decir que planea pasar su tiempo libre en los países de sus sueños visitando diferentes lugares del país y aprendiendo sobre su cultura.
6. ¿Qué idiomas hablas con fluidez además del inglés?
Responder:
Puede compartir en función de sus conocimientos. Además del inglés, habla alemán, francés de esa manera. Puedes entender hindi pero no podrás comunicarte y estoy planeando aprender ruso en un futuro próximo.
7. ¿Sientes que conocer diferentes idiomas es un punto positivo en la vida de un individuo?
Responder:
Hago. Es un hecho comprobado que cuanto más idiomas conoce un individuo, más desarrollados están sus sentidos. Además, conocer muchos idiomas eventualmente nos coloca en una posición en la que podemos tomar decisiones sólidas de carrera y reubicación. Puede tener confianza al ir a diferentes países. Puedes comunicarte muy fácilmente.
8. ¿Qué cualidades debe tener un maestro de ESL?
Responder:
A continuación se muestra la lista de cualidades que el maestro de ESL debería tener:
• Excelente dominio del tema.
• Conocimientos básicos de otros idiomas y sus orígenes.
• Habilidades de planificación y entrega de lecciones.
• Familiaridad con los enfoques modernos de enseñanza de ESL
• Control en el aula y mucha paciencia.
• Personalidad entusiasta y accesible.
• Fuerte comprensión de la gramática o un plan de lección estructurado
9. ¿Nombre 5 factores a considerar en la planificación de la lección?
Responder:
Cinco factores a considerar al planificar la lección:
• Fortaleza de los estudiantes.
•Tema
•Tiempo permitido
• Antecedentes de los estudiantes.
• El nivel al que se les está enseñando a los estudiantes.
10. ¿Qué tareas administrativas / de otro tipo se requieren fuera del horario de enseñanza?
Responder:
La respuesta a esta pregunta depende de la responsabilidad laboral asignada por las diferentes escuelas, en base a eso, los maestros deben ejecutar su función. Algunas escuelas requieren que los maestros presenten planes de lecciones detallados con anticipación. Otros requieren boletas de calificaciones mensuales, entrevistas con los padres y tareas de limpieza o almuerzo. Algunas escuelas pagan por el trabajo fuera del aula y otras no.
11. ¿Eres una persona organizada?
Responder:
Creo que soy muy organizado. Me gusta saber exactamente qué voy a hacer para el día y la semana. Entonces esbozo mis tareas y organizo mi carga de trabajo. Al hacerlo, puedo organizar mi tiempo y trabajar mejor. Hago esto para poder producir el trabajo de más alta calidad en la cantidad de tiempo que tengo. Me gusta organizar mi trabajo por prioridad y plazos.
12. ¿Cómo calificará sus habilidades de planificación de lecciones de ESL?
Responder:
En una escala del 1 al 10, calificaría mis habilidades de planificación de lecciones en 8. Esto se debe a que comienzo desde el principio y no omito los conceptos solo porque no son tan interesantes como lo sería el siguiente. Además, no paso a la siguiente lección a menos que todos los estudiantes de la clase hayan comprendido el concepto. Cuando sea necesario, mis planes de lecciones se adaptan a las capacidades individuales de cada estudiante.
¿Tienes alguna experiencia docente previa?
Responder:
Esta respuesta se basa completamente en su perfil y experiencia docente. Si tiene experiencia docente previa, puede decirlo con diferentes roles y responsabilidades laborales. Si estás más fresco, puedes sonar positivo al decir que me enfurecí con las matrículas de mis días universitarios y solía ser mentor más joven en las escuelas y universidades.
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